Щоденник з виробничо практики агронома заповнений

Dating > Щоденник з виробничо практики агронома заповнений

Download links: → Щоденник з виробничо практики агронома заповнений → Щоденник з виробничо практики агронома заповнений

РОБОЧИЙ ПЛАН проходження виробничої практики студентів механічного факультетуза спеціальністю 6. Аналіз виробничої потужності підприємства.................................................. Надати студентам-практикантам і керівникам практики від навчального закладу можливість користуватись лабораторіями, кабінетами, майстернями, бібліотекою, технічною та іншою документацією, необхідною для виконання програми практики. Вивчення й аналіз організаційної структури управління підприємством 9 3.

Тобто за цим документом можна впевнено судити про готовність учня до професійної діяльності або про її відсутність. Читати може і не будуть, але постораться все таки слід. Головною метою діяльності підприємства «Регіон ОПТ» Всеукраїнської організації інвалідів «Союз організацій інвалідів України» є створення нових робочих місць для інвалідів, для здійснення ними трудової діяльності, соціальної, правової, медичної та інших видів реабілітації, а також отримання прибутку шляхом здійснення виробництва, торгівельної та посередницької діяльності, виконання робіт, надання послуг, здійснення зовнішньоекономічної діяльності. Саме таке вміння спілкуватися із самим собою, вести внутрішні роздуми-діалоги, «розмовляти» або «радитися» з власним сумлінням... Здійснення провадження за протокольною формою досудової підготовки матеріалів Висновки та рекомендації. Облік грошових коштів 3.

Необхідно вивчити і описати техніку складання журналів журналів - ордерів і допоміжних відомостей. Основні показники діяльності підприємства в 2004-2006 рр. Основні завдання практики: учні повинні ознайомитися з організацією роботи тракторної бригади,машинного двору, ремонтно-обслуговуючої майстерні, пункти заправки машин ПММ; Закріпити вміння та знання, отримані в технікумі і набути навичокз технічного діагностування, обслуговування та ремонту машин; навчитисяраціонально організовувати виробничі процеси, розроблятигоспрозрахункові завдання бригадам, цехам, ланкам і іншим підрозділам,давати економічну оцінку впровадження господарського розрахунку, колективногоі орендного підряду; навчитися розраховувати потребу господарства та йогопідрозділів в техніки та інших засобах виробництва.

Як заповнити щоденник з практики? - Взаємодія з вихователями, методистом, керівником ДНЗ, керівником педагогічної практики 3 2. Дати характеристику на кожного студента-практиканта.

Виробнича практика - це дуже важливий щабель на кар'єрних сходах будь-якого студента. У ході практики студент проходить через різні щаблі професійного розвитку, кожна з яких супроводжується яскравими і незабутніми враженнями. Для зміцнення цих вражень і отриманого досвіду студентам рекомендується вести щоденник виробничої практики, де повинен відображатися весь досвід, отриманий в ході практичної діяльності. Часто студенти встають перед серйозним питанням як заповнити щоденник з виробничої практики. Деякі студенти починають замислюватися про заповнення щоденника по виробничій практиці вже наприкінці самої практики, коли всі документи вже необхідно здати на кафедру або керівнику практики на перевірку. Помилковим є дана позиція, оскільки сприятливо записувати все потрібне безпосередньо під час проходження практики, коли враження ще свіжі, коли реалізація теоретичних знань студента знаходиться в стадії безпосереднього здійснення. Якщо все ж щоденник з виробничої практики необхідно заповнити в кінці практики під час здачі всіх документів, що мають відношення до практики, то для студента буде дуже сприятливо дотримати наведені нижче рекомендації. Це значно полегшить їх роботу, коли прийде час скласти щоденник з практики, звіти про проведену роботу та інші документи. Студент може завести власну зошит, куди він може записувати всі свої дії в кінці кожного дня практики, узагальнення і висновок в кінці кожного дня, проведеного в організації. У ході практики це особливо важливо, тому що студент в організації по ходу безпосереднього знайомства з основами обраної професії зустрічається з величезною кількістю інформації, дізнається багато нового, що необхідно запам'ятати, засвоїти і використати. Попередньо підготовлена і отримана в процесі практики інформація не буде загублена для подальшого його заповнення в щоденник виробничої практики. Така форма збереження інформації вельми корисна в тих випадках, коли щоденник з виробничої практики представляє з себе деякий бланк, представлений у вигляді таблиці. Такі бланки з таблицями зазвичай містять наступні розділи - прізвище, ім'я студента, назва практики, період проходження практики, місце проходження практики, тобто повна назва організації, де студент проходив практику, прізвище та ім'я керівника практики, його посада. Далі в такому бланку йде основна і важлива інформація, тобто весь список виконаних студентом завдань в процесі практики, дата виконання того чи іншого завдання, замітки керівника практики щодо кожного завдання, знайомство з статутом організації, знайомство з порядком виконання організаційних вимог і посад. Якщо кафедра ВНЗ не надає студентам готові бланки щоденника по виробничій практиці, а вимагає самостійного його ведення по ходу практики або після його закінчення, то в даному випадку студент повинен бути знайомий в правила ведення щоденника, з основною інструкцією. Такий щоденник з виробничої практики ведеться у вільній формі, де у вигляді тексту описується кожен день студента, проведений в організації. Слід зауважити, що в ньому все ж необхідно дотримуватися наявність усіх необхідних пунктів, які повною мірою описують діяльність студента в даній організації, отриманий ним досвід і набуті професійні навички. У щоденнику дається опис, починаючи з першого дня присутності в організації, опис особливостей трудової діяльності співробітників, опис завдань, які студент виконував в даній організації, обрані стратегії і тактики для виконання цього завдання і відповідні досягнення, безпосередній процес виконання завдання і укладення студента як про завданні, так і про набутий їм досвіді. Також може бути наведено порівняння отриманого у ВУЗі теоретичного матеріалу із знаннями і навичками, отриманими в ході практикою діяльності.